每個人的夢想皆不盡相同，所謂的夢想並非一定是為了實現自我，也或許是幫助他人，為他人創造夢想 。
圓夢，「以笛啟迪」沉睡的熱情。在接觸豎笛前，我認為就和吹直笛一樣簡單，但在練習過後，才發覺到它的困難，音色的優美與否取決於吹奏時嘴型的控制，快速音群需要加倍練習，每顆音符都要清楚明確的吹奏出來才算完美，雖然學習過程辛苦，但完成一首曲子後，內心喜悅卻是無法言喻的。
圓夢，「取材天然」自成天籟。今年的夏天，我參加為偏鄉國小所舉辦的營隊—采鳳馨雛，我選擇加入教學組，為小朋友設計特別的課程，然而在設計課程時，才發覺並沒有想像中簡單，內心的疑問千頭萬緒，絞盡腦汁思考後，察覺學音樂需要花很多錢，但偏鄉的孩子沒有足夠的資源，因此我決定設計一堂「特別的音樂課」。
小時候在公園散步，曾看到一位老婆婆拿著樹葉，竟吹奏出美妙的音樂。回家後我嘗試吹奏，我發現不同品種和軟硬厚薄的葉子，發出音色不盡相同。在課程中，我帶孩子挑選自己喜歡的葉子並嘗試吹奏，雖然有些小朋友沒有成功發出聲音，但所有人依然樂在其中。我們一起組成「葉子樂團」，練習吹奏小星星，在成果晚會的舞台上，彷彿數十隻可愛的毛毛蟲，在不同片葉子上，低頭吹奏樂曲。這讓我體悟到，就算沒有錢買樂器，同樣能夠享受音樂的美妙。離開。離開內門國小前，孩子問我:「下一次你還會再來教我們嗎?」那一刻我覺得孩子的童言童語就是世界上最美妙的音樂。
圓夢，「偏鄉教育」注入「心」樂章。台灣有許多積極推廣偏鄉教育的人士。劉安婷，創立了為台灣而教教育基金會，為偏鄉小孩注入師資，並且提升教學品質。呂冠緯，因為熱愛教學，放棄行醫，轉而加入「均一教育平台」，提供完整的線上課程，讓偏鄉孩子能學習不落人後。沈芯菱，十一歲起開始做公益，成立安安家教網免費供學生學習，只要有心，便能創新與革新，替台灣的偏鄉教育，奏響希望的新樂章。
圓夢不僅僅是完成自己的夢想，更是帶著大家擁有一個美好的夢想，甚至是為大家創造夢想並實現。
