【我的閱讀時光】鳳山高中 / 林昱震

彎曲的手,吸了一下球的力量再巧妙推出;彎曲的膝蓋,是為了奮力向上跳;彎曲的身子,如彈簧收縮,讓扣求更有力道,這裡是排球場,我的閱讀天堂。

 在排球場上的舉手投足間,我閱讀到了人生哲理。「咻!碰!碰!」又是一顆強而有力的扣球,我是一名高中生,參加學校的排球隊,每天一定會到排球場報到,因為人很多,所以不管練習什麼,都需要排隊等待,而此時正是我閱讀的好時光。欣賞大家的動作,各種動作都有一個共通點-轉彎,不只身體部位,球也會轉彎,而這些彎曲,如同在生活中的轉彎,碰到障礙要轉,要能伸能縮 才能順利向前,達成目標。這是我在排球場上閱讀到的第一本書──「轉個彎,多好!」。

 在排球場上的球員互動間,我閱讀到了人性的幽微。排球場上有六個人,大致上分為三個位置,分別是主攻手、欄中和舉球,「主攻手」是球隊的四肢,需要很強的攻擊能力,因此又稱為大砲,王牌也大部分都在這位置,強而有力的扣球得分,必須既沉著穩重,又能激起大家的鬥志,也同時讓對手感到畏懼,這就是王牌的意義;「欄中」是球隊的軀幹,主要工作還是阻攔對手的扣球,向對手施加壓力,有時也在攻擊時成為誘餌,吸引對面欄中的攔網,減輕主攻手的壓力,增加得分機率,需要具備「成功不必在我」的性格;「舉球」是球隊的腦袋,負責組織攻勢,指揮攻擊手突破攔網,順利得分,要具備「運籌帷幄,謀定而後動」的能力,而在這三個主要位置外,還有一個無名小卒,就是「自由球員」,主能在後排負責接球,不得起跳攻擊,是球隊的防守中心。每個人必須各司其職,相互合作,才能順利得分,這是我在排球場上閱讀到的第二本書──「在一起,更好!」。

 在排球場上的力道控制上,我閱讀到人生進退與強弱的智慧。在排球各個環節中,「發球」是一大學問,要能夠控制力道與方向,讓球落在準確的攻擊位置,打亂敵方的攻擊節奏,力道強有時固然很帥氣,但能適度的控制力道,把每個球穩穩地打在場內,更是種境界。「發球」,先求穩再求好,就像我們生活中一樣,不要好高騖遠,一開始就想發很強或很帥的球,結果反而失誤失分,要腳踏實地、按部就班地把事情做好,才不會在關鍵時刻造成一些危害。再者,球場上的前進與後退,也需要如鷹眼般的精確判斷,預測球的落點,迅速調整位置,把球穩穩接給舉球,而非如短跑競賽,只需一人奮力向前衝,直到衝破終點線前,都沒有退後與回頭的需要。如果主攻手是四肢,欄中是軀幹 ,舉球是腦,那麼隊長就是球隊的心,「隊長」該具備的不只是出類拔萃的球技,更需要的是身為領導者的各項技能,像是溝通、了解每個球員的能力和個性、準確的判斷力等,在每場比賽中安排合適的球員上場與下場,帶領球隊奪得勝利。發球與接球的力道強弱,和隊長的先發布局也讓我閱讀到第三本書──「恰恰好,就好!」。

回到球場,空氣被笑聲包圍,我來到排球場,不只是打球,更多的是從每個細節看到對人生的體悟,這裡是排球場,我閱讀的天堂。