「媽！我不想補英文。」媽媽說：「你要學英文才有競爭力，才能與國際接軌，大家都在補，為什麼你不補？」
每天的課業壓力很重，媽媽！其實我一下課最想做的，不是去補習班，而是回家好好休息，休息後能自己安排時間寫功課，讀有興趣的書，偶爾能和同學打球、打電動玩具，在打打鬧鬧之中我感到無比放鬆，但是在英文補習班不能隨心所欲做自己喜歡的事，我真的不想被迫待在沈悶的補習班中，當一隻關在鐵籠裡，發出悅耳英文聲的小鳥，畢竟在快樂環境中學習，才能體會到學習的真諦，吸收得更多。
語言不是炫耀的工具，而是讓你多一種思考方式，去和這個世界聯繫。我常常覺得臺灣人連自己國家的文化都不了解，卻花大把的時間學習別國的語言，炫耀一知半解的外國文化，卻輕視或忽略自己的文化。臺灣人拼命學外國文化，卻連自己的文化是什麼都不了解，學語言難道是為了貶低自己國家，抬舉外國嗎？例如大家都喜歡看好萊塢電影，偶像劇都愛追韓劇，反觀國片，卻乏人問津，臺灣的百貨公司裡，大家追求國際名牌，歐洲的、美國的、日本的，似乎都比臺灣的更好，能不能有一天，我們也擦亮臺灣這一塊招牌呢？
台灣學生都以能說一口流利的英文為目標，卻忘記了自己的語言。原住民不會講原住民語，閩南人不會說閩南話，客家人不會說客家話，但大家不怕忘記母語，卻恐懼不會說英文，大家不怕忘記自己的文化，卻怕跟不上流行，跟不上國際主流，而成為文化邊緣人。母語是溫暖的，有感情的語文，那聯繫著家族的記憶，讓我們不斷茁壯的同時，也不忘卻自己的根，不忘飲水思源的感恩。
與國際接軌的不是語言，而是思想。有一次上課老師和我分享馬雲和賴世雄學英文的故事。馬雲生長在一個連ＡＢＣ排序都弄不清楚的小地方，他是村裡唯一會英文的人，但他家境貧窮，沒有錢補習，於是他每天早上騎四十分鐘的腳踏車，到了西湖旁的飯店門口，拿起英文雜誌，故意唸得怪腔怪調，吸引外國觀光客前來糾正他，藉此與外國人交流，就在這段過程中，他學到的不僅是語言，更重要的是思想刺激，因此他開始學習用另一種新角度看事情，所以面對問題時，他想到的問題點與解決方法都比別人更多，促使他看到自己國家的經濟問題，而用創新的思考方式解決困難，最終創立「阿里巴巴」。
賴世雄學英文，不用出國，不用補習，不論何時何時何人，都阻擋不了他想學好英文的決心。他曾經在豬圈中跟豬練習英文對話，也曾在朝會時間，當台上的人講了長篇大論，台下的人都不想聽時，只有他聚精會神，認真聽每一句話，並且翻譯成英文，他的口譯功力就是在軍中的朝會時光中，日積月累而成的。
我可以買一本好字典，遇到不懂的字可以自己查單字，還能學到相關的其他詞彙。我可以讀英文雜誌配合英文廣播，裡面有國際新知與一些有趣的生活議題。我可以看英文電影和聽英文歌曲，它能讓我學習到外國人生活會話的實際用法，不再僅限於枯燥乏味的教科書與文法書，我很羨慕他們用獨特的說法來表達自我感受，這讓我感覺很新奇又酷炫的表達方式。我可以看英文小說，例如看完七本《哈利波特》的原文書，你能想像這對我來說，是多麼有成就感的一件事嗎？
「媽！我不想補英文，你說好嗎？」
